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lunes, 22 de diciembre de 2008

En Tongoy se realizó Seminario de difusión sobre Pasantía a Instituto Acuícola en España.

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En dependencias del Liceo Marítimo 'Carmen Rodríguez' de la localidad de Tongoy, se llevó a cabo el Seminario de difusión 'Pasantía en el Instituto Gallego de Formación en Acuicultura (IGAFA), Galicia - España', organizado por la Universidad Católica del Norte, Sede Coquimbo.
La actividad contó con la presencia de Patricio Bacho, Seremi subrogante de Educación de la Región de Coquimbo; Jaime Meruane, Decano subrogante de la Facultad de Ciencias del Mar de la UCN; Luis Guerrero, Director del Departamento de Educación de la Municipalidad de Coquimbo; y Héctor Cisternas, Director del Liceo Marítimo Carmen Rodriguez de Tongoy; además de padres y apoderados de los alumnos becados.
El objetivo del seminario fue dar a conocer la experiencia vivida por 15 alumnos, 5 docentes y un representante de la casa de estudios que organizó la pasantía, durante dos semanas, al establecimiento de formación acuícola más importante de España.
En la actividad se presentaron diversas ponencias sobre lo aprendido en cuanto a lineamientos de la gestión educativa, diferentes formas de cultivo, trabajo de buceo, y especialmente, sobre el patrimonio cultural conocido en recorridos tanto en Galicia como en la ciudad de Porto en Portugal, lugar que visitaron por su cercanía al Instituto Gallego e invaluable belleza turística.
"Podríamos decir que con esta experiencia no descubrimos nada nuevo. Pero, definitivamente, todos quienes asistimos a esta pasantía ya no somos los mismos. Para llegar estos niveles de competencias, quizás nos falta mucho, sobre todo en infraestructura e instrumentos materiales, pero nuestros conocimientos están casi al mismo nivel de institutos tan importantes como el visitado en España", señala Mauricio Stefanovich, docente e instructor de buceo que participó en la delegación.
Asimismo, en la ocasión se destacó la importante donación efectuada por el IGAFA, consistente en 25 trajes completos de buceo en seco para el uso pedagógico de esta disciplina.
Finalmente, recibieron una distinción por su participación en la pasantía los alumnos Vladimir Campos y Jediu Barahona. Además, se agradeció con un reconocimiento a las autoridades representantes de la UCN, Municipalidad de Coquimbo y Gobierno Regional, quienes a través de su gestión, posibilitaron la realización de este verdadero sueño para los jóvenes de esta comuna.

lunes, 24 de noviembre de 2008

A partir de 2010, se enfatizará la educación cívica en los colegios

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Es probable que un alumno egresado del colegio antes del año 2000 nunca abordara en sus clases de Historia el golpe de Estado de 1973. El marco curricular vigente desde 1998 situó ese hecho reciente como un elemento definitorio de la identidad nacional, y un hito a partir del cual extraer lecciones.
Es lo que concluyó el director del Centro Interdisciplinario para la Educación de la Universidad Católica, Cristián Cox, al analizar los currículos de Chile, Argentina, Brasil, Perú, Colombia, Guatemala y México. "Es fundamental para la construcción de competencias ciudadanas entender la sociedad y la política del país. Sin hacerse cargo del quiebre y los 17 años de autoritarismo, eso es imposible", explica.
Pero mientras Italia y España han repuesto el ramo de la educación cívica, mezclando en él las tradicionales lecciones sobre legislación con educación medioambiental y seguridad vial, la reforma chilena de 1998 terminó con la asignatura. Ante los reclamos de profesores y políticos, en 2004 una comisión de expertos fue comisionada a analizar el tema. Su conclusión: los cambios no significaron erradicar los contenidos, sino que readecuarlos y ubicarlos desde primero básico a cuarto medio en otros ramos, como Historia y Ciencias Sociales, Filosofía y Lenguaje.
El comité también sugirió enfatizar los contenidos en todas las áreas, sobre todo en Historia y Ciencias Sociales. Requerimiento que el ministerio de Educación recogió, por lo que la modificación está a la espera de ser aprobada por el Consejo Superior de Educación. "Debería estar listo a fin de año, durante 2009 haríamos la difusión entre los profesores y las modificaciones a los programas de estudio, para que en 2010 empecemos a aplicarlo", dice Jacqueline Gysling, coordinadora de Currículum del Mineduc.

EL COLEGIO COMO CIUDAD
El profesor de Historia y Ciencias Sociales, Ernesto Caquisani, cree que la mejor forma de entregar educación cívica a sus estudiantes es hacerlo en la práctica. Por eso replicó, junto con 120 alumnos de cuarto medio del colegio Cardenal Samoré de La Florida, el Consejo de Seguridad de las Naciones Unidas. Treinta embajadores concentraron el debate. La resolución: en seis meses, Estados Unidos debería retirar las tropas de Irak.
Es la nueva mirada de abordar la educación cívica. Según el análisis de Cox, países como Colombia, Perú y Guatemala enfocan sus currículos en valores universales, como los Derechos Humanos, la igualdad de género y protección del medioambiente, en desmedro del concepto de nación. "Esos currículos avanzan hacia una ciudadanía global, la pregunta es si esos elementos tienen la fuerza cohesiva que tiene la nación", plantea Cox.
En el caso de Chile, en tanto, se valora la identidad nacional en el contexto de la globalización. Eso es positivo para Cox, pues el programa chileno es de los que mejor calibra todas las dimensiones.

martes, 21 de octubre de 2008

Alumnos de Liceo Marítimo son beneficiados con pasantía a la Comunidad Autónoma de Galicia

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El Instituto Gallego de Formación en Acuicultura IGAFA, en Galicia España. Ese es el próximo destino de 15 alumnos del Liceo Marítimo Carmen Rodríguez de Tongoy, que fueron beneficiados con la pasantía “Formación en Acuicultura”, proyecto presentado por la Universidad Católica del Norte y aprobado por el Consejo Regional de Coquimbo.

La propuesta elaborada por René Romero Pizarro, docente de la Universidad Católica del Norte y coordinada con los estamentos técnicos de la unidad educativa dependiente de la administración comunal, es financiada con recursos del Fondo de Innovación para La Competitividad (FIC). La adjudicación del proyecto se transformó en la firma de un convenio de transferencia de capital entre al casa de estudios superiores y el Gobierno Regional de Coquimbo, con el fin de ejecutar el proyecto que permitirá a 15 alumnos conocer las prácticas empleadas en el instituto gallego, en materia de formación en acuicultura y buceo a mediana profundidad.

La pasantía, tendrá una duración de 14 días, entre el 15 y 30 de noviembre, y les permitirá a los jóvenes estudiantes, conocer metodologías y buenas prácticas de enseñanza, que estén vinculadas con el cultivo de peces, moluscos, crustáceos y algas, y a las tecnologías asociadas a estos procesos, un tema que el profesor Marcos León, uno de los cinco docentes que serán parte de la comitiva, aclara “vamos ir a estudiar las técnicas y métodos de cultivos de distintas especies, además de aprender nuevas formas de enseñanza, basadas en las competencias”.

Tal como se refiriere el docente de la unidad educativa municipal, se espera que con esta pasantía los profesores adquieran una nueva visión de la formación técnica en el área acuícola, que les permita incorporar nuevas y mejores prácticas en las diferentes etapas del proceso enseñanza – aprendizaje, particularmente aquellos relacionados con el planteamiento curricular, el planteamiento didáctico, las modalidades de enseñanza y al evaluación de los aprendizajes con un enfoque de competencias.

Para Katherine García, alumna de Cuarto Año Medio de la especialidad de Acuicultura, una de las favorecidas con la pasantía, este viaje representa “una buena oportunidad para profesionalizar nuestros estudios, además de ser algo que no se da todos los días, y que nos permite enriquecer nuestro currículo”

Para el proceso de selección de los alumnos se ponderaron tres factores, las notas de todas las asignaturas; la situación socioeconómica de los postulantes y la situación conductual, a esos datos se les vinculó un puntaje y de acuerdo a la elaboración de un ranking, se determinaron los 15 jóvenes que participarán en esta experiencia europea, estudiantes provenientes de sectores tan disímiles como La Florida, Las Compañías, en la comuna de La Serena, y Tongoy, Guanaqueros y el radio urbano en la comuna de Coquimbo.

El Instituto Gallego de Formación en Acuicultura (IGAFA), ubicado en la comunidad autónoma de Galicia, en la isla de Arousa al norte de España, está concebido para poder impartir formación en áreas relacionadas con acuicultura y buceo profesional; posee 1.200 metros cuadrados para la realización de prácticas y está dotado de instalaciones específicas de submarinismo (piscina, foso, cámara hiperbárica) y de acuicultura (criadero, laboratorios, batea para el cultivo de moluscos, aulas para cultivo de peces y crustáceos, y un parque intermareal instalado en una playa cedido por la Confraría de Pescadores de Arousa).

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