La consolidación de 14 unidades de mediación escolar en distintos unidades educativas de la comuna de Coquimbo y la incorporación de todos los sectores de la comunidad educativa en este proceso, fueron los avances que tuvo el Proyecto de Mediación Escolar, el cual tuvo hoy, en el Salón Auditórium del Estadio Mundialista francisco Sánchez Rumoroso, su ceremonia de cierre de actividades.
Este proyecto, inserto en el Plan Comunal de Seguridad Pública, contó con la asistencia de directores y representantes de los colegios municipales La Herradura, Peñuelas, Manuel de Salas, Tomasa Olivares Caamaño, Juan Pablo II, Santo Tomás de Aquino, Guillermo Cereceda, Colegio Claudio Arrau, Mario Muñoz Silva, Cardenal José María Caro, Pablo Neruda, Padre Alberto Hurtado, Coquimbo y Jose Agustín Alfaro.
Intercambiar experiencias acerca de las labores de los mediadores escolares, y conocer nuevas estrategias de resolución de conflictos, fueron los temas centrales del encuentro que reunió a los Monitores en Mediación Escolar de 14 colegios de la comuna y Carlos Rivera, Asesor jurídico de la División de Seguridad Pública del Ministerio del Interior.
En el encuentro, que se desarrolló en dependencias del Colegio La Herradura, y contó con presencia de Luis Guerrero Ponce Director de educación Municipal, Inés Ortiz, Coordinadora Regional de Seguridad Pública, Carla Fibla Coordinadora Comunal, además de alumnos, directivos, profesores y apoderados, se explicó el desarrollo de las labores que realizan los monitores en sus establecimientos, el cual se vincula a las prácticas preventivas y alterativas de resolución de conflictos.
Sobre el Proyecto de Mediación Escolar, el Director de Educación señaló que “desde el año 2006 ha generado un alto impacto en la comunidad escolar educativa... en estos momentos tenemos 14 unidades educativas que han instalado sus unidades de mediación, demostrando que la resolución de conflictos a través del diálogo es un excelente herramienta”.
Carlos Rivera, se mostró satisfecho con el desarrollo del programa en la comuna, que se ha convertido en un referente a nivel nacional y, que de pasó, “ha instaurado el concepto de mediación en el sistema escolar, encontrando coherencia y sustento en las políticas educacionales y objetivos transversales de la educación chilena”.
La jornada que culminó con un juego de roles, a cargo de las alumnas del colegio anfitrión, se convirtió en una instancia de participación de estos jóvenes de educación básica, que ven en el diálogo y el entendimiento la verdadera solución a sus problemas.
Con la exposición a cargo de profesionales de la Municipalidad de Coquimbo y de la Universidad Central, se desarrolló en dependencias de la Casa de la Cultura porteña el Seminario-Taller denominado “Mediación y Resolución de Conflictos en el Ámbito Escolar”.
La instancia organizada por el municipio porteño, la casa de estudios superiores y por el Ministerio del Interior -a través de su Estrategia Nacional de Seguridad Pública-, tuvo como objetivo dar a conocer a autoridades, docentes y asistentes de la educación de establecimientos de Coquimbo y La Serena participantes del proyecto, los alcances del proyecto de Mediación Escolar, que conlleva la resolución pacífica de conflictos, a fin de aportar a la convivencia escolar a través de la aplicación de estrategias resolutivas de diálogo.
El encuentro contó con las ponencias de Isabel González Ramírez Abogada y académica de la Facultad de Ciencias Jurídicas de la Universidad Central; Marisol Avilés, Coordinadora Comunal del Proyecto De Mediación Escolar, y Alejandra Flores, Psicóloga y Académica de la Facultad de Ciencias Sociales de la misma casa de estudios.
En la actividad, en la que estuvieron presentes Omar Pozo Administrador Municipal, en representación del Alcalde Óscar Pereira; Rodrigo Pantoja, del Área de prevención de la División de Seguridad Pública del Ministerio del Interior; Luis Guerrero Ponce, Director del Departamento de Educación Municipal; Eduardo Carvajal de la Dirección Provincial de Educación y Verónica Abbott Matus Directora de la Universidad Central sede La Serena, se realizaron roll playing, como una forma de insertar la mediación escolar en los niños y niñas beneficiarios, además de trabajos en grupos, sobre recreación de fases en mediación escolar y ejercicios prácticos de comunicación y parafraseo
Omar Pozo, Administrador, destacó los alcances del proyecto de Mediación Escolar “ya que podemos mejorar la convivencia escolar, desarrollando las habilidades en la solución de problemas, mejorando las relaciones entre los estudiantes por medio de una comunicación fluida, y generando, al mismo tiempo, una valoración de la autoestima”.
En tanto, Isabel González Ramírez Abogada expositora, señaló que “inherentes a la convivencia escolar son los conflictos, propios de las diferencias entre las personas. El tema es cómo lo abordamos, y para ello debemos trabajar en forma transversal para abordarlos de manera colaborativa y pacífica… en ese sentido, los talleres de mediación escolar están cumpliendo con una labor previa muy importante” aclara.
Mediación Escolar
La Mediación Escolar es un proyecto, inserto en el Plan Comunal de Seguridad Pública que desde el año 2006 ha insertado 14 unidades de mediación escolar en distintos establecimientos de la comuna de Coquimbo, como una forma de generar y resolver de forma pacífica los conflictos entre los escolares, disminuyendo los niveles de violencia, mejorando el diálogo y la comunicación, elementos primordiales en la prevención del bullyng o violencia escolar.
La incorporación y consolidación de 14 unidades de mediación escolar en distintos establecimientos de la comuna de Coquimbo, y la intención de incorporar a la comunidad educativa en su conjunto, fueron los puntos centrales de la ceremonia de finalización de actividades del Proyecto de Mediación Escolar año 2008.
Este proyecto, inserto en el Plan Comunal de Seguridad Pública, contó con la asistencia de directores y representantesde los colegios municipales La Herradura, Peñuelas, Manuel de Salas, Tomasa Olivares Caamaño, Juan Pablo II, Santo Tomás de Aquino, Guillermo Cereceda, Colegio Claudio Arrau, Mario Muñoz Silva, Cardenal José María Caro y Pablo Neruda.
En la oportunidad se reconoció la labor realizada por los orientadores y encargados de este proyecto, como también se pudo presenciar un roll playing representado por las alumnas del Colegio Claudio Arrau y Mario Muñoz Silva, quienes a través del diálogo y el entendimiento buscaron una solución pacífica a un problema planteado.
Para la CoordinadoraProyecto de Mediación Escolar, Marisol Avilés Aguirre “este proyecto, tiene por finalidad mejorar la convivencia escolar, con la realización de clases y talleres para niños y niñas líderes, donde los jóvenes desarrollan habilidades en la solución de problemas, mejorando las relaciones entre los estudiantes por medio de una comunicación fluida, y generando, al mismo tiempo, una valoración de la autoestima”.
Carla Fibla, Coordinadora comunal del Programa de Seguridad Pública, señaló que “uno de los grandes avances junto con la consolidación de las unidades educativas, fue le hecho que los padres y apoderados hayan sido parte del proceso de la mediación escolar… algo que pretendemos siga ocurriendo el próximo año, pero con la participación de apoderados de otros establecimientos”
desde el año 2006 se lleva a cabo este proyecto impulsado por el programa comuna segura dependiente de la municipalidad de Coquimbo, logrando generar un alto impacto en la comunidad escolar, disminuyendo los niveles de violencia, mejorando el diálogo y la comunicación, elementos primordiales en la prevención delbullyng o violencia escolar.
Mauricio Durán, alumno de octavo año básico de la Escuela Manuel de Salas de Guanaqueros, es un joven que por bastante tiempo tuvo problemas en su colegio. Sin ir más lejos, y durante un extenso período, su carácter impulsivo, llevó a sus amigos y compañeros a que lo apodaran “Rocky”.
Mauricio hoy en día es otro. Ha presentado un cambio notable, destacándose como un líder positivo al interior de su establecimiento. Gran parte de esta modificación en su conducta,se debe a que el chico ingresó al grupo de mediadores escolares de su colegio, que lo ha motivado a poner en práctica la resolución de conflictos de manera pacifica entre sus compañeros. “Ser mediador para mí ha significado una experiencia muy positiva, ya que aprendí que los conflictos se pueden solucionar conversando” comenta.
Su positivo cambio fue destacado en el Segundo Encuentro de Mediadores Escolares, organizado por la Municipalidad de Coquimbo, a través de su Dirección de Desarrollo Comunitario y su plan de Comunal de Seguridad Publica, el que reunió a más de 200 alumnos pertenecientes a 13 establecimientos educacionales de Coquimbo y La Serena; cuyo propósito fue intercambiar experiencias acerca de las labores y funciones de los mediadores escolares y conocer las nuevas estrategias de resolución de conflictos.
El caso de Mauricio, expuesto en ese plenario, es sólo un ejemplo del trabajo impulsado por el Ministerio del Interior y que es ejecutado por la Dirección de Desarrollo Comunitario del municipio de Coquimbo, a través del Programa Comunal de Seguridad Pública a nivel de establecimientos educacionales, con la implementación del proyecto “Mediación Escolar”.
Marisol Avilés Aguirre, Coordinadora Proyecto de Mediación Escolar, explica que “este proyecto, tiene por finalidad mejorar la convivencia escolar, con la realización de clases y talleres para niños y niñas líderes, donde los jóvenes desarrollan habilidades en la solución de problemas, mejorando las relaciones entre los estudiantes por medio de una comunicación fluida, y generando, al mismo tiempo, una valoración de la autoestima”.
Avilés agrega que las estrategias y herramientas específicas en mediación escolar, “permiten generar cambios desde la comunicación, la empatía, y el respeto por los otros, esto con el fin de buscar medidas alternativas en la resolución de conflictos generados en la escuela, que favorezcan el uso de la no violencia, permitiendo la potenciación de contextos colaborativos, el desarrollo de habilidades de autorregulación y autocontrol, y la práctica de la participación democrática”.
Finalmente concluye que “durante el año 2006 y 2007 la mediación, o resolución pacífica de conflictos, ha generado alto impacto en 14 establecimientos de Coquimbo, éxito que ha redundado en la implementación de la técnica en un establecimiento de La Serena. Se ha comprendido que la mediación escolar permite resolver los problemas que afectan la calidad de las relaciones al interior de las escuelas, a través del desarrollo de habilidades en los escolares para resolver pacíficamente los problemas”.
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